Oliver, P. (2021). Utilizzare metodi qualitativi per rispondere al quesito di ricerca. Open University Press.

In questa sezione del nostro blog, elenchiamo libri, articoli scientifici e altro materiale didattico che può essere utile per la preparazione e lo sviluppo di un progetto di ricerca qualitativa.

In questa occasione, vi invitiamo a leggere il libro di Paul Oliver (2021), poiché permette a studenti e ricercatori che si stanno avvicinando al metodo di ricerca qualitativa di approfondire, in modo didattico, le tematiche e l'approccio metodologico di tale ricerca.

Perché questo materiale è consigliato ai ricercatori qualitativi?

Innanzitutto, il testo presenta esempi chiari e didattici su come formulare i temi nella ricerca qualitativa e le fasi da seguire dal punto di vista metodologico. Inoltre, affronta le tecniche di raccolta dei dati e la loro applicazione con i soggetti e i gruppi oggetto di studio, tenendo conto della loro adeguatezza agli obiettivi prefissati e delle considerazioni etiche.

Analogamente, un aspetto centrale della ricerca qualitativa riguarda la concezione del soggetto di ricerca; pertanto, vengono presentate le teorie che sono alla base della ricerca qualitativa, le quali influenzano anche la comprensione della metodologia da adottare e l'analisi dei risultati. Ad esempio, nella validazione dei risultati, i partecipanti vengono coinvolti nel processo di analisi dei dati e si tiene conto anche della prospettiva del ricercatore, che influenza tale processo.

Struttura del libro e guida alla ricerca qualitativa.

Parte I

Il libro è organizzato in 4 sezioni, per un totale di 16 capitoli. La prima parte introduce il lettore alle differenze tra metodi qualitativi e quantitativi, consentendo allo studente di decidere quale approccio sia più appropriato per la propria ricerca. Successivamente, vengono presentati i fondamenti teorici che permettono di comprendere i principi della ricerca qualitativa e la sua prospettiva nell'affrontare i fenomeni sociali.

Parte II

Nella seconda sezione, vengono quindi discusse le considerazioni relative alla formulazione della domanda di ricerca, nonché la strutturazione delle ipotesi per lo studio induttivo. Un aspetto essenziale è l'approccio al contesto culturale negli studi multiculturali o negli studi con gruppi etnici, oltre a tenere conto delle variabili che influenzano il processo di ricerca e i suoi risultati, come ad esempio le relazioni di potere tra il partecipante e il ricercatore.

D'altro canto, il capitolo delinea le strategie per la definizione del campione di studio, inclusi i metodi per la selezione dei partecipanti tramite l'effetto valanga e l'individuazione di informatori chiave. Questa sezione è fondamentale per avviare il percorso metodologico e affrontare il campo di studio con rigore.

L'autore include considerazioni etiche per garantire la prosecuzione della ricerca e si impegna a... etica Nel rapporto con il partecipante, durante l'intero processo di ricerca o in caso di qualsiasi modifica allo studio. In questo caso, il partecipante deve essere informato di tali modifiche e dell'importanza del suo consenso.

In questo senso, dovrebbe prevalere il principio di beneficio e di non maleficenza. Quando si lavora con comunità vulnerabili, variabili come l'età e il livello di istruzione dei partecipanti sono essenziali per chiarire le modalità del consenso informato.

Parte III

Nella terza sezione, il libro condivide strumenti per lo sviluppo di un piano di ricerca, in accordo con la coerenza logica del processo di ricerca. Vengono evidenziati aspetti quali la domanda di ricerca, le variabili di studio, i fondamenti teorici, le strategie di raccolta dei dati, l'analisi e le strategie per la presentazione dei risultati.

Successivamente, l'autore introduce il lettore ai principali metodi qualitativi quali... etnografiastoria di vita, storia orale e ricerca autobiografica.

A sua volta, il testo presenta l'interazionismo simbolico, studi di caso e ricerca-azione, evidenziandone i fondamenti, le possibilità di applicazione e le principali sfide metodologiche.

Parte IV

Infine, nell'ultima sezione, il Capitolo 15 offre una panoramica delle tipologie di dati qualitativi. Prende in considerazione appunti sul campo, diari, trascrizioni di interviste, documenti ufficiali, immagini, video, audio e triangolazione dei dati. In questo senso, questa sezione, insieme al Capitolo 8, fornisce una comprensione delle tecniche di raccolta dei dati e delle informazioni ottenute. Presenta quindi anche le tipologie di interviste e il loro svolgimento nella ricerca qualitativa.

Esistono diverse tecniche per la raccolta dei dati, a seconda dell'obiettivo dello studio: diario o appunti sul campo, osservazione, conversazioni informali, interviste semi-strutturate e focus group. Tuttavia, nello stesso studio è possibile utilizzare diversi di questi strumenti e successivamente effettuare una triangolazione dei dati.

Infine, il libro affronta l'analisi dei dati qualitativi. Guida quindi il lettore nella codifica dei dati, nell'identificazione di temi e concetti e nello sviluppo di categorie di analisi.

Considerazioni conclusive sul materiale e sul suo contributo alla ricerca.

Questo libro guida il lettore nell'esplorazione dei diversi aspetti relativi allo sviluppo di un piano di ricerca, giustificando le scelte metodologiche nella ricerca qualitativa. Pertanto, questo materiale è adatto come introduzione alla ricerca qualitativa e per perfezionare le tecniche e le strategie di raccolta dei dati.

Uno dei principali contributi di questo lavoro è presentare la ricerca qualitativa come un processo integrato, che articola fondamenti teorici, pianificazione, aspetti etici, strategie di produzione dei dati, metodi qualitativi e analisi dei dati. Questa organizzazione facilita la comprensione del percorso metodologico, soprattutto per gli studenti che si avvicinano per la prima volta alla ricerca.