L’objectif de cette section est de contribuer à la compréhension des différentes applications de Requalify en recherche, notamment dans les domaines de la santé et de l’éducation. Nous aborderons ici la musicothérapie en tant qu’approche psychosociale et ses principaux effets à travers une revue exploratoire, en utilisant Requalify pour l’analyse des données.

L'article scientifique est accompagné d'un bref guide de lecture réflexif et de réponses commentées correspondantes, dans le but d'orienter l'analyse des textes et d'élargir la compréhension du thème, des choix méthodologiques et des différentes possibilités d'application du logiciel.

Moreira, MES, & Pedrosa, FG (2025). La musicothérapie comme approche psychosociale de la santé mentale des enfants et des adolescents : une revue exploratoire. Pluralités en santé mentale,14(1): 117-131. https://psico.fae.emnuvens.com.br/psico/article/view/534/406

Résumé de l'article

Cette étude présente une revue exploratoire visant à examiner les résultats de la musicothérapie en tant qu'approche psychosociale dans la prise en charge de la santé mentale des enfants et des adolescents au Brésil. Les auteurs cherchent à recenser les données probantes disponibles dans la littérature, à combler les lacunes existantes dans ce domaine et à contribuer à la formation des professionnels œuvrant dans le domaine psychosocial. La recherche bibliographique, menée en 2024, a permis de sélectionner six articles, qui ont ensuite été analysés à l'aide du logiciel Requalify.

Guide et réflexions sur l'article

1. Quel est le sujet de recherche ?

Le sujet de recherche porte sur la musicothérapie en tant qu'approche psychosociale des soins de santé mentale des enfants et des adolescents au Brésil.

2. Comment le choix du sujet est-il justifié ?

Le choix du sujet est justifié par l'expérience de l'auteure en tant que stagiaire au Centre de référence en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent (CERSAMi-Nord-Est), à Belo Horizonte (MG). Au sein de cet établissement, elle a développé des activités de musicothérapie fondées sur l'approche de la musicothérapie sociale et communautaire. Forte de cette expérience et compte tenu du peu de références bibliographiques disponibles sur le sujet, l'auteure justifie la réalisation d'une revue exploratoire.

De plus, les auteurs contextualisent historiquement la prise en charge des enfants et des adolescents avant et après la réforme psychiatrique, soulignant ainsi l'importance sociale du sujet. Les institutions de santé négligeaient fréquemment les soins aux enfants et aux adolescents, les pratiques hygiénistes prévalant en santé mentale. Par la suite, la création des Centres de soins psychosociaux pour enfants et adolescents (CAPSi), ainsi que la loi sur l'enfant et l'adolescent (ECA), ont constitué une avancée majeure dans la prise en charge globale de ce groupe d'âge.

Cependant, à Belo Horizonte, jusqu'en 2016, les services existants pour la prise en charge des troubles mentaux, notamment liés à la consommation d'alcool et de drogues chez les enfants et les adolescents, ne répondaient pas aux besoins de la société. C'est pourquoi d'autres centres ont vu le jour : CERSAMi Noroeste et le Centre de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (CePAI). Conformément aux directives de la Loi sur l'enfant et l'adolescent (LEA), qui préconisent la formation des professionnels, la priorisation des ressources et des actions en faveur de l'enfance et de l'adolescence, la mise en œuvre de mesures socio-éducatives et la reconnaissance de l'adolescent comme sujet de droits, une réflexion critique sur les pratiques des professionnels de santé s'avère nécessaire afin de promouvoir une prise en charge globale des adolescents.

Dans ce contexte, la musicothérapie se présente comme une stratégie psychosociale susceptible de contribuer à ce modèle de soins, justifiant ainsi la réalisation de la présente étude.

3. Quels sont les objectifs de l'étude ?

L’objectif de l’étude est « d’étudier dans la littérature les résultats des interventions de musicothérapie auprès d’enfants et d’adolescents dans le contexte psychosocial brésilien ».

4. Comment les auteurs définissent-ils la portée de l'étude ?

L’analyse exploratoire est une « méthodologie qui vise à cartographier la littérature existante sur un sujet vaste et complexe, en offrant un aperçu et en explorant l’étendue de la littérature disponible ».

5. Sur le plan méthodologique, comment l’analyse exploratoire a-t-elle été menée ?

Tout d'abord, l'objet de la recherche a été défini : la musicothérapie en tant qu'intervention psychosociale pour les enfants et les adolescents au Brésil.

La stratégie de recherche comprenait les descripteurs suivants : « musicothérapie », « psychosocial » et « adolescence » ; « musicothérapie », « psychosocial » et « jeunes » ; « musicothérapie », « psychosocial » et « enfants ». Les bases de données consultées étaient le Brazilian Journal of Music Therapy, InCantare Journal, la base de données des périodiques de la CAPES, PePSIC et SciELO.

Les critères d'inclusion étaient : a) les articles publiés en portugais, b) les études qui abordaient la pratique de la musicothérapie auprès des enfants et des jeunes, et c) les travaux produits par des musicothérapeutes ou qui abordent la pratique des musicothérapeutes.

Les articles qui ne s'adressaient pas à la population cible (enfants et adolescents), qui ne traitaient pas de la musicothérapie ou qui ne prenaient pas en compte le contexte psychosocial de la musicothérapie ont été exclus.

Concernant le calendrier, aucune période précise n'a été définie, une recherche préliminaire ayant révélé une rareté des publications sur le sujet.

Enfin, le logiciel Requalify a été utilisé pour l'analyse des données.

6. Comment Requalify a-t-il contribué à l'analyse des données ?

La recherche bibliographique a permis d'identifier 334 documents dans les différentes bases de données consultées. Après application des critères d'inclusion et d'exclusion, et lecture des titres et des résumés, huit articles ont été retenus. Enfin, la lecture intégrale a permis de définir l'échantillon final, composé de six articles, répondant à tous les critères établis par les auteurs dans cette analyse exploratoire.

Les articles sélectionnés correspondent à différentes approches méthodologiques, notamment les études de cas, la recherche qualitative, la recherche à méthodes mixtes et l'analyse de la littérature.

Les auteurs ont utilisé le logiciel Requalify lors de l'analyse des données. Ce programme permet d'identifier les thèmes généraux et spécifiques au sein de l'ensemble des textes et dans chaque texte individuellement. Le processus consiste à extraire les informations pertinentes et à les organiser sous forme d'ensemble de textes. Comme décrit dans l'article, le logiciel « classifie la proximité entre les textes et les thèmes, et vérifie la pertinence de chacun de ces thèmes ».

Pour organiser les résultats, les auteurs ont utilisé les fonctions de « tags », qui intègrent généralement les informations du corpus textuel, tandis que les « subtags » présentent le contenu plus spécifique des textes.

Par ailleurs, les chercheurs ont visualisé l'organisation des résultats aux différentes étapes du processus grâce aux ressources graphiques et iconographiques de Requalify. Dans un premier temps, le nuage de mots a permis d'identifier les mots les plus fréquents du corpus ; ensuite, le dendrogramme a mis en évidence les thèmes principaux et leurs relations entre les catégories, et enfin, grâce à l'analyse de réseau, la fréquence des thèmes a été déterminée à partir des nœuds et de leur centralité.

7. Quelles ont été les principales conclusions de Requalify ?

Le programme a identifié 10 étiquettes et 32 sous-étiquettes. L'article souligne que ces catégories ont été créées automatiquement par le programme Requalify, sans intervention des chercheurs. Pour une analyse plus détaillée de ces catégories et une description de chacune d'elles produite par le logiciel, nous vous invitons à consulter le tableau 1 dans la section « Résultats » de l'article. À titre d'exemple, voici l'une des étiquettes décrites dans l'article :

Mot-clé : Importance d’une approche multidisciplinaire

Description: « Cette étude met en lumière la complexité de l’automutilation à l’adolescence et l’importance d’une approche multidisciplinaire impliquant les professionnels de la santé mentale et la famille. Cette collaboration est essentielle pour développer des stratégies thérapeutiques plus efficaces et complètes dans le traitement des adolescents présentant des comportements d’automutilation. »

L’étude montre ensuite qu’après la phase de découverte des mots-clés à l’aide du logiciel, les auteurs en ont sélectionné certains, car ils permettaient d’atteindre l’objectif de la revue. Les sous-mots-clés retenus étaient : « impact de la musicothérapie sur la régulation émotionnelle ; la musique comme outil thérapeutique ; dispositif clinique dans le CAPSi ; lacunes dans la littérature ; impact de la musicothérapie sur les interactions sociales ; et améliorations comportementales et psychologiques ».

De même, le dendrogramme a permis d'observer les relations entre les catégories, leurs similitudes et leurs différences, et d'analyser les structures émergentes. Les auteurs décrivent ainsi certains résultats : « Les effets de la musicothérapie sur les interactions sociales sont liés à des améliorations comportementales et psychologiques ; les changements dans la perception personnelle et relationnelle sont liés aux effets de la musicothérapie dans les contextes de vulnérabilité ; le renforcement de la subjectivité et de l'identité est lié à la régulation et à l'expression des émotions ainsi qu'à la socialisation. »

Enfin, les résultats montrent que les principaux effets de la musicothérapie sont liés à son impact sur les performances sociales et l'expression émotionnelle.

8. Quelles nouvelles questions de recherche pourraient découler de cette étude ?

L'étude souligne l'importance de développer des interventions plus systématiques pour le groupe étudié, car elle a révélé une diversité d'approches et de techniques utilisées en musicothérapie.

Dans ce contexte, de nouvelles recherches peuvent être orientées vers le développement et la mise en œuvre d'outils d'évaluation rigoureux permettant de fournir des données plus cohérentes sur les effets de la musicothérapie. Par ailleurs, l'importance de la formation des professionnels qui utilisent cette approche est soulignée.

Apprendre à connaître les auteurs

Maria Eduarda Soares Moreira. Étudiant de premier cycle. Université fédérale de Minas Gerais. Belo Horizonte-MG, Brésil.

Frédéric Gonçalves Pedrosa. Professeur associé à l'Université fédérale du Minas Gerais (UFMG), où il coordonne le Centre de conseil en recherche (NAPq) de l'École de musique, il est également membre permanent du corps professoral du programme de master en musique et collaborateur au programme de master en neurosciences (UFMG). Ses travaux de recherche portent sur l'intersection entre la musicothérapie, la psychométrie et l'intelligence artificielle, avec un intérêt particulier pour le développement de technologies d'assistance et de modèles informatiques en santé mentale. Il est titulaire d'un doctorat en musique (UFMG), d'un master en musique (UFPR) et d'une licence en musicothérapie, spécialisée en intelligence artificielle (UFV). (Informations extraites de son CV Lattes.) http://lattes.cnpq.br/9227138663195042